19. Wahlperiode
	Fächerintegration an Schulen im Land Bremen auf den Prüfstand stellen
	Unterrichtsfach, Geografie, Politik, Politische Bildung, Sozialkundeunterricht ID 66240
	Aufforderung an den Senat zur Evaluation des Fächerverbunds "Gesellschaft und Politik" (GuP) bzw. "Geschichte / Geographie / Politik" (GGP) bis Mitte 2017 und zur Gewährleistung eines schulartübergreifend durchgehenden Angebots der Fächer Geschichte, Geographie und Politik
		Drs 19/703 Antrag vom 23.08.2016, Urheber: CDU PlPr 19/29 vom 22.09.2016 (Seite 2191-2192) Beschlussprotokoll - überwiesen an die Staatliche Deputation für Kinder und Bildung. B 19/463 PlPr 19/56 vom 25.01.2018 (Seite 4485-4485) Beschlussprotokoll - abgelehnt. B 19/901 Drs 19/1422 Bericht einer Deputation vom 29.11.2017, Urheber: Staatliche Deputation für Kinder und Bildung PlPr 19/56 vom 25.01.2018 (Seite 4485-4485) Beschlussprotokoll - Kenntnis genommen. B 19/903

	Alarmsignale wahrnehmen – Politikunterricht in den Bremer Schulen stärken
	Unterrichtsfach, Fachlehrer, Politik, Politische Bildung, Sozialkundeunterricht, Wirtschaft ID 66182
		Drs 19/684 Antrag vom 15.08.2016, Urheber: FDP PlPr 19/29 vom 22.09.2016 (Seite 2191-2192) Beschlussprotokoll - überwiesen an die Staatliche Deputation für Kinder und Bildung. B 19/462 PlPr 19/56 vom 25.01.2018 (Seite 4485-4485) Beschlussprotokoll - abgelehnt. B 19/900 Drs 19/1422 Bericht einer Deputation vom 29.11.2017, Urheber: Staatliche Deputation für Kinder und Bildung PlPr 19/56 vom 25.01.2018 (Seite 4485-4485) Beschlussprotokoll - Kenntnis genommen. B 19/903

	Wie steht es um die Wirtschafts- und Politikbildung an den Schulen im Lande Bremen?
	Unterrichtsfach, Fachlehrer, Politik, Politische Bildung, Sozialkundeunterricht, Wirtschaft ID 65053
	Stundenanzahl für Wirtschaftsunterricht und Politikunterricht nach Schulform und Jahrgangsstufe; Fachliche Qualifikation der dafür eingesetzten Lehrkräfte; Schulprojekte zum Thema Existenzgründung; Bewertung durch den Senat
		Drs 19/375 Kleine Anfrage und Antwort des Senats vom 12.04.2016, Urheber: FDP

	Die Bedeutung der Unterrichtsfächer Politik und Geografie an Schulen im Land Bremen
	Unterrichtsfach, Fachlehrer, Geografie, Politik, Politische Bildung, Sozialkundeunterricht ID 65054
	Bedeutung, Bewertung der Schulfächer Geografie sowie Gesellschaft und Politik nach Schulform und Jahrgangsstufe; Personalentwicklung sowie Entwicklung der Unterrichtsstunden, Kurszahlen und Abiturvorschläge; Weiterentwicklung und Qualitätssicherung des Unterrichts
		Drs 19/376 Kleine Anfrage und Antwort des Senats vom 12.04.2016, Urheber: CDU

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19. Wahlperiode

Fächerintegration an Schulen im Land Bremen auf den Prüfstand stellen

Alarmsignale wahrnehmen – Politikunterricht in den Bremer Schulen stärken

Wie steht es um die Wirtschafts- und Politikbildung an den Schulen im Lande Bremen?

Die Bedeutung der Unterrichtsfächer Politik und Geografie an Schulen im Land Bremen